부모 연습하는 중입니다

이 캠프도 이번이 마지막이라는 생각이 들어 여기에서만 발화하는 고민들에 대해 마지막으로 그러모아보려고 한다. 우리 Assistant들은 정말 많은 아이들을 보고 상담하고 지도하기 때문에 그 과정에서 정말 많은 교육 시나리오를 겪게 되고, 그 속에서 갈등을 하게 된다. 하지만 우리는 어디까지나 육성책임자로서가 아닌 인솔자로서의 가벼운 직책을 지기 때문에 마음편히 판단할 수 있는 것들도 많다만, 그 와중에도 앞으로 나에게 올 자녀들을 비춰보고 미리 고민해볼 수 있는 정말 좋은 기회라고 생각한다.

캠프에서는 아이들을 성장의 흐름에서 두가지 축을 따라 모두 경험할 수 있기 때문에 Assistant는 정말 좋은 견습생의 자리이다. 시간의 축을 따라 세로로 잘라보자면 나이가 참에 따라 어떤 교육적 허들을 지나게 되는지 볼 수 있고, 가로로 잘라보자면 같은 교육적 허들을 넘는 다양한 모습들을 경험할 수 있다. 2차원으로 분포된 아이들을 모두 경험해볼 수 있다는 점에서 ‘아이를 읽는 눈’을 기를 수 있다.

캠프의 직접적인 고객은 캠프생들이지만, 우리는 또한 실질적 고객인 부모님도 응대하게 된다. 아이의 모습과 부모의 모습을 병치해서 보는 것이 의미있는 상관관계를 보여줄 수 있는지는 모르겠다만, 적어도 여러 부모의 모습을 볼 수 있는 것은 또한 흥미로운 경험이다. 어떤 부모의 모습이 어떻게 아이에게 다가오고, 그거에 대한 반응은 어떤식으로 일어나는지를 지켜볼 수 있다. 고민에 따른 구체적 행동지침을 볼 수 있기 때문에 양육이라는 게임에서 여러 전략을 모아볼 수 있다. 체스 기보들을 공부하며 오프닝을 습득하는 것과 비슷하다고 할 수 있겠다.

하지만 어디까지나 우리는 관찰자임을 주지해야 한다. 우리는 양육을 하는 부모도 아니요 가르침을 받는 학생도 아니기 때문에 우리는 그들의 판단근거나 가치관, 그리고 육성 방향과 그 결과물로서 육성되는 바를 제대로 확인할 수가 없다. 우리는 그저 그들의 입장에 내가 있다면 어떤 사고 근거로 그런 반응을 했을지 궁리해보는 수 밖에 없다. 교육과 학습의 무게와 체감 또한 직접 느껴볼 수 없다.

첫째의 부모는 모두 처음이지만 둘째의 부모는 모두 경력직인 것처럼, 첫째부터 둘째처럼 키우고 싶다면 이런 부모연습은 실무적으로 그리고 예행연습과 시뮬레이션, 그리고 개인적인 시험대로서 더할 나위가 없다.